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教学案例:从实践走向研究——城厢四小举行骨干教师线上科研能力提升培训暨科研基地结对学校活动
发布日期:2020-12-30浏览次数:字号:[ ]

12月29日,城厢四小举行骨干教师线上科研能力提升培训暨科研基地结对学校活动,本次活动邀请了江苏省教育科学研究院、《江苏教育研究》杂志社高级编审颜莹主任线上为大家作《教学案例:从实践走向研究》的专题讲座。城厢四小和新湖小学的骨干教师集中各自学校会议室全程参与了本次培训。

讲座伊始,颜主任谈到自己的做编审工作中,发现大多数教师对教学案例的认识还很模糊,有的案例没有明确主题,教师将整个教学事件不加选择的全部记录下来,或是随意摘取一个片段泛泛而谈,让人不知所云,未能凸显案例中丰富的教育意蕴和价值,所以,要写好教学案例,发挥出教学案例应有的教育价值,还需要对这种教育文体进行深入的理解和探讨。

随后,颜主任主要围绕“正确认识和理解教学案例”“教学案例的基本结构要素和写作步骤”“创生教学案例的行动策略”三个方面作了系统而完整的教学案例写作培训,每个环节都以真实的案例和不同的误区进行点评和指导,让老师们意识到撰写教学案例不是一个单纯的写作过程,而是给了大家一个契机,让自己能在实践中发现问题,解决问题,创造精彩,创生理论,从一个单纯的教学实践者走向研究者。

活动最后,城厢四小和新湖小学的两位校长都在线上高度评价了本次培训活动,希望大家多多关注教学中的点滴事件发现问题,寻求个性化的解决方法,同时有意识地梳理经验, 尝试教学案例的撰写。期盼两校教师勤于笔耕,真正的从实践走向研究。

颜莹主任线上培训


城厢四小会场


新湖小学会场





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