——记太仓市教师发展中心来校开展“学做一体课堂”专项调研

2020年12月1太仓市教师发展中心来校开展青年教师专项调研日下午，太仓市教师发展中心小学部胡莉英主任带领语文、英语、科学、音乐、综合实践教研员莅临城四小进行了“学做一体”校本研训专项调研，为学校课堂教学、校本研训改革提供专业引领。

语文专场：薛丽芬老师听了黄嘉妮的《梅兰芳蓄须》和高灵的《大自然的声音》。薛老师肯定了黄嘉妮老师能抓住略读课文的特点，紧紧围绕阅读提示中提出的问题展开教学，教学思路清晰，重点突出，较好地培养了学生的阅读能力。薛老师也肯定了高灵老师生字词教学的细致到位，从字的音、形、义入手展开教学，并且能引导学生整体把握课文的主要内容。同时，薛老师也给两位青年教师提出了希望，一是，课堂教学中要关注学生提出的问题，并且合理地解决，二是，要把握好中年级词语教学与课文教学的关系……

英语专场：戴老师听了陆雨雅老师执教的4A《Unit7  How much》和虞颖洁老师执教的5A《unit8  At  Christmas》。陆老师课堂前置探底，确定重点；游戏激趣，引起注意；活动推进，达成目标；评价跟进，追求有效。虞老师课上以学生为主体，课文资源整合化，教学情境生活化，活动设计创新化。在随后的反馈环节中，戴老师对英语组的教学工作给予了高度肯定，同时希望英语老师们在前置性作业的检测和核对、学生的回答的梳理，练习设计层次性和递进性等方面进行研究，以满足不同层次的学生学习需求等。

综合专场：

胡莉英主任听了两节道德与法治课。季燕琴老师执教三年级《安全记心上》，季老师的课自然朴实，紧紧围绕“安全”这一教学主题，引导学生紧扣书本内容展开讨论，明确安全知识。顾丹萍老师执教一年级《居家安全》，顾老师课前精心准备，在课堂上带领学生围绕教学主题看图、讨论、辨析安全与危险的居家行为，一年级学生在课上积极发言，思维活跃，师生间互动自然，充分展现了顾老师的教学素养。胡主任对两节课给予好评，并在课后为两位执教教师进行了细致的点评，从道德与法治学科的教学要求上给出了更规范、更细腻的要求。

科学教研员高老师听了陈心怡老师执教的四年级科学课《弹簧测力计》。陈老师虽然是一位工作才一年的新教师，但教学功底扎实，课堂调控能力较强，课堂上让学生充分实验体会弹簧测力计的结构、工作原理，在层层深入中理解重难点；时间的把握上有点前松后紧了，学生的评价上还需更加合理。

综合实践教研员黄老师听了陶亚红老师执教的四年级劳技课《建筑纸模》和李莉老师执教的五年级研究性学习课《垃圾分类我们在行动》。学生要在课堂上顺利完成作品，有一定的难度；为了帮助学生突破难点，顺利完成教学任务，陶老师充分利用多媒体、图片等直观教具来激发学生的兴趣；通过欣赏借鉴、教师示范的方法，引导学生通过自主探究、小组合作、实践创新相结合的方法来学习，鼓励学生亲手创作。李老师研究性学习选题能紧紧抓住社会热点，也从学生生活来，在实践活动中，学生获得更大的体验。

音乐王青老师对于两位执教公开课的音乐老师的课堂设计给与了充分的肯定，首先，她认为江怡老师的教学非常扎实有效，让学生在反复聆听和学唱的过程中自然掌握歌曲《苏格兰的蓝铃花》，而钱奕辰作为参加工作第一年的新教师，也能够较好的把握教学的重难点，根据学生实际情况制定教学目标。她的《故乡恋情》一课，内容丰富，方法多样，教学效果良好。王老师在肯定优点的同时，也给两位提出了一点建议，例如：对于挖掘的挖掘还要再进一步深入，对于教学内容还要进一步做统整，力求更高效的完成教学任务。

此次调研为城四小教师的专业发展指明了方向，我们将继续以培育学生核心素养为导向，打造学做一体课堂品牌，不断提升教育教学质量。